学术卓越奖

教师/图书馆员终身成就奖

这个年度奖项旨在表彰在ladbrokes立博中文版个人职业生涯中所取得的全方位教师和图书馆员专业角色的杰出成就.

2024年的获奖者
Dr. 爱德华Deveney
物理、光子学与光学工程系

Dr. Deveney在高等教育领域工作了29年, 其中25个在波士顿州立大学, 并包括一系列活动:授予首席研究员, 学生的导师, ladbrokes立博中文版发表的, 多个BSU出版物的作者, 邀请演讲者, 教育家, 电视及电台嘉宾, 系主任和研究生主席, 和更多的! 他的提名者和同事. Thaya Paramanathan, 描述了如何, 当他在波士顿州立大学面试时, 他被“先进的实验室设备所震撼”. 德瓦尼发展了, 与顶级研究机构相媲美, 这是促使他决定接受这里工作的主要原因. Dr. Deveney是光子学和光学工程专业的创始人, BSU的第一个工程项目. 委员会很钦佩奥巴马博士的表现. Devaney不仅改变了BSU物理研究的范围, 但在他去世后，波士顿州立大学的项目仍在继续, 推动大学在这个充满活力和令人兴奋的领域向前发展.

1950届杰出教师研究奖

1950届杰出教师研究奖是由该届学生在第50届同学会时设立的一项捐赠基金设立的. 该奖项每年颁发给全职教师或图书馆员，并表彰两类不同的工作, 出版书籍(专著), 编辑卷, 教科书, 等.)，以及在前一年发表或展示的学术论文或创意作品.

2024收件人

Dr. Sidita琳
政治学系

她的系主任提名她写这本书 死于剑下:美国外交政策的军事化. 李博士全面而深入的学术研究给委员会留下了深刻的印象. Kushi出版的书. 它探讨了美国在各个时代不断演变的外交政策, 将历史叙述和新的数据模式结合起来，对美国不断崛起的全球动态外交和军国主义敲响警钟. Dr. Kushi的书在她的领域备受期待，并兑现了它的承诺, 被《ladbrokes立博中文版》和《ladbrokes立博中文版》评为“2023年最佳书籍”之一.

Dr. 撒母耳Serna-Otalvaro
物理系，光子学 & 光学工程

论文《ladbrokes立博中文版》获提名 & 光子学的评论. Dr. Serna-Otálvaro的文章提高了BSU和其他地方在光子学方面出色工作的标准. 这篇研究论文引起了国内外主要研究机构的科学家和研究人员的极大关注. 文章中概述的创新不仅在学术上得到了认可，而且还受到专利保护. 具体地说, 这项创新解决了一个关键的行业挑战，即创造高效的产品, 宽带, alignment-tolerant, 采用双光子聚合(TPP)光刻技术的可扩展封装解决方案. Dr. Serna被列为该出版物的通讯作者, 这个团队包括麻省理工学院和纽约州立大学理工学院的研究人员，谁是这个团队中最负盛名的职位.

总统奖学金

这个竞争激烈的年度奖项为教职员工提供了整个学年专注于研究的机会. 另外还有两个学期的课程发布时间, 受助人可获得最高10美元的预算,为了支付旅行费用, 设备, 书籍或其他相关资料. 对研究或创造性活动有原创建议的教师优先考虑, 谁的学术工作准备显著增长，谁有一个精心设计的计划，利用他们的发布时间. 奖学金年度结束后, 获奖者将向校园社区进行公开演讲或展示.

2024年的获奖者
Dr. 保罗该
历史系

由评奖委员会推荐的“理科女教师”项目, 《ladbrokes立博官网》.” Dr. 鲁宾逊这个项目的目标是完成他已经开始的研究和写作一本书的手稿. 这本书展示了20世纪70年代美国科学家参与人权运动的情况, 在此之前，有一种始于美国早期的激进主义传统. 在18世纪90年代, 美国科学家将科学学科与《ladbrokes立博中文版》和《ladbrokes立博官网》中阐明的自由和人权结合起来, 称赞美国是“科学的女主人”, 还有自由精神病院.在20世纪30年代, 新一代的美国科学家致力于从纳粹德国手中拯救他们的犹太同行, 这一运动影响巨大，以至于科学家的权利后来被载入了《ladbrokes立博官网》.  20世纪70年代，美国科学家对《ladbrokes立博中文版》的拥护和对苏联同行的捍卫表明，人权作为科学核心价值的持久性长达两个多世纪. 除了他的学术目标之外，总统奖学金还将为他提供奖学金. 鲁宾逊有时间准备和计划研讨会, 客座演讲, 以及关于美国科学与社会正义主题的演讲, 哪些内容将传递给感兴趣的班级和校园里的课外观众, 在我们的地区, 及以后. 博士. 该笔记, “今天, 社会公正的必要性从未像现在这样成为学生学习和成功的核心. 在这种情况下, 我的历史研究项目对ladbrokes立博中文版和学生有特殊的意义, 这种声音将坚持追求科学知识与基本人权之间的长期联系.“委员会认识到这一专题的重要性, 它对我们校园的社会正义学习做出了贡献, 还有一年的奖学金能给他写完书带来的好处.

杰出教学总统奖

该奖项旨在表彰在本科或研究生阶段教学中的杰出表现和/或创新. 该奖项每年颁发给不超过两名在ladbrokes立博中文版担任全职教师至少四年的教师.

2024收件人

Dr. 雷切尔纳瓦拉
政治学系

Dr. Navarre是由他的同事Dr. 梅林达睑板. 委员会成员拜访了李博士. 纳瓦拉在一个“工作坊日”上的课，她充满活力和活跃的课堂给我留下了深刻的印象. 这是一门研究方法课程. 纳瓦拉解释说，这是研究项目中的一门新课程，她是系里最早教授这门课程的人之一. 她努力在传达重要信息和为学生提供充足的时间进行相互练习之间取得平衡, 在她的支持下, 通过小组工作和相关, civics-based, 真实的例子. 她的一名徒弟提到，“奥巴马博士. 纳瓦拉让我更加关心社会正义, 给了我整顿过时制度的动力, 并指导我做一个积极的公民.“作为博士之一. 纳瓦拉对学生的目标是培养实用的政治和公民技能, 在我参观的课堂上，从她的提名信中可以明显看出，这种情况贯穿了她的整个课程.

Dr. 卡罗琳·斯坦利  
心理学系

Dr. Stanley是由他的同事Dr. 米歇尔·曼伯格博士. 丽莎Litterio. 博士来访. 斯坦利的类, 评奖委员会被她在课堂上的深思熟虑和课程的整体结构所打动. 课堂的组织方式是详细描述学生的学习背景和学习目标. 课堂分为学习活动，让学生与同伴交谈, 在小组中, 和全班同学一起. 这些概念在情感上和学术上都很困难. 斯坦利显然创造了一个安全的空间，而且总是有人愿意分享想法. 正如她以前的一位学生所解释的那样, 直到今天, 我和以前的同学在她的课堂上讨论我们学到的东西, 她是一位多么了不起的教授啊, 以及她的课程对我们目前作为心理健康提供者的角色有多大的影响. 她愿意把我的想法融入到我们的课堂中，这让我觉得自己既被倾听又被关注.“评奖委员会对他的作品与众不同的程度印象深刻. 斯坦利为她的学生提供. 因为她所教的内容带有感情色彩, 她认识到，某些主题甚至作业可能会引发过去的创伤，或对学生的心理健康造成不必要的压力. 像这样, 如果学生对主要的评估感到困扰，她会提供多种选择来完成作业.

杰出全职临时教师校长奖

该奖项旨在表彰在过去六年中至少有三年在北京州立大学担任全职临时教师的优秀教师. 该奖项每年颁发给一名目前担任全职临时职位的教员.

2024年的获奖者
安吉莉娜·卡明斯教授
健康与运动学系

由同事博士提名. 诺茨林教授. 卡明斯以具有挑战性但鼓舞人心的课程而闻名，并致力于为学生提供高质量的学习体验. 她努力营造一个公平、诚实的课堂，提供各种学习体验. 她明白，她有责任激励学生，促使他们批判性地思考自己的健康和生活方式选择，以及他们的内容学习.  正如她的一个学生在回忆她与奥巴马教授的经历时所说的那样. 卡明斯, 她意识到她“不会给每个人答案，如果他们问我们实验室的问题. 相反，她会让你停下来思考，自己去理解. 当你自己解决问题时，学生的满足感是很酷的. 根据我的经验，不是每个(教授)都这样做. 但在我看来，她是少数几个用正确方式做事的人之一.”

杰出兼职教师教学校长奖

该奖项旨在表彰在过去12个学期中至少有8个学期在北京州立大学兼职教学的优秀兼职教师, 从春季学期算起，该奖项颁发. 

2024收件人

Dr. 理查德Brabander
历史系

由同事博士提名. 蕾妮·萨默斯(Renee Somers)是委员会的成员，她对萨默斯博士的轻松态度印象深刻. Brabander将现代游戏体验融入到历史学习中. 他的一个学生也注意到了这一点, 尽管如此，“在数字时代吸引学生的注意力变得越来越困难, Dr. Brabander能够让他的学生参与到基于游戏的学习中，努力让学生沉浸在学习的时间段中，并提供一个欢迎关于课程主题的公开讨论的环境.这种学习方式很适合布伦南博士. 布拉班德的目标是吸引他的学生欣赏历史，并重新思考关于历史的普遍假设. 他也很关心学生的需求, 通过允许学生选择如何弥补这些错误来教导学生对错误和遗漏作业的责任.

Dr. 温迪Rockne
英语系

由同事博士提名. 丽莎Litterio博士. Rockne是一位合作和敬业的教师，她在第一年的写作课程中勤奋工作，以确保每节课都是她的学生宝贵的学习经验. 她鼓励提问, 提供小组作业和任务, 激发求知欲, 并希望学生表达自己的想法和意见，以表明他们对课程内容的批判性思考. 由于她作为一个教育家的有效性. 洛克尼被要求在英语系教授一些较难的写作课程. Dr. 洛克尼还为即将入学的学生阅读入学论文，并参与为一年级写作教师举办的研讨会, 这表明她是团队的一员，致力于提高学生的写作水平.

Dr. 蕾妮·萨默斯
英语系

由同事博士提名. 理查德·布拉班德博士. 萨默斯被描述为一位天才的教师，她熟练地将她非凡的学术知识与她对学生学习的奉献精神结合在一起. 从她教授的广泛的英语课程中可以明显看出，她的部门对她的知识内容和对学生的关心的重视, 从第一年的英语入门课程到专业的高级课程. 最近的一位学生指出:“她对我们作业的建设性反馈和个性化关注既鼓舞人心又有启发性, 营造一种学习环境，在这种环境中，智力冒险和创造力不仅被允许，而且受到推崇,，特别是对来自边缘背景的学生.

种族正义，平等和包容新兴领袖教师和图书馆员奖

认识到种族平等和正义的工作是终身的, 该奖项旨在表彰终身教职员工和图书馆员，他们在贡献或参与工作方面取得了明显的进步，从而将种族平等的原则和实践融入到他们的教学中, 研究, 创造性的工作, 图书馆事业, 提供意见及其他活动, 通过他们自己的评估，他们认为他们在这一领域的工作正在兴起，并准备好增长和发展.

2024年的获奖者
Dr. 希娜·曼努埃尔·兰彻
特殊教育系

Dr. 希娜·曼努埃尔·兰彻将公平意识的实践注入到她的教师贡献的各个方面. 在她的申请中. Rancher雄辩地描述了她所从事的个人和职业旅程，不断反思她的工作，并将其融入种族平等的原则和实践. 在写作她的教学实践时. Rancher写道:“我为我的学生创造了一个勇敢的讨论空间，让他们批判性地思考和谈论他们生活和学习的世界”，因为学生们参与了课程，并学习了必要的技能，以教授所有学生，他们将在他们的教学生涯中服务. 在她与教育与健康科学学院的同事们的合作工作中. Rancher分享道:“我们来到谈判桌前，大胆地分享我们的偏见、成功和错失的机会. 我们希望离开这个房间后，其他人也能这样做.在研究和创造性的工作中. Rancher works to advance anti-racist and equity-minded objectives through her endeavors; undoubtedly this work will aid students in her classroom -- and many others -- on their journey to becoming equity-minded teachers. Dr. Rancher有一个积极的建议和指导组合，因为她支持她的部门的学生, 足球队的学生运动员, and members of the D’Afrique Dance Team; she wrote about her desire to work with students and help them “be seen” and expand “their presence on campus.” Dr. 兰彻的承诺很明确，她写道，公平的心态“指导着我学习”, 学习, 消除不平等.”

Dr. 罗伯特一个. 丹尼尔种族正义、平等和包容奖

该奖项旨在表彰终身教职员工和图书馆员，他们在将种族平等融入工作中取得了明显进展，并通过自己的评估认为他们的努力产生了实质性影响. 该奖项旨在表彰这些努力，并突出教职员工和图书馆员在BSU种族平等和正义努力中的领导作用. 这个奖项以已故的博士的名字命名. 罗伯特一个. 丹尼尔是一位艺术家和先锋教育家，他是BSU聘请的第一位非洲裔美国教授. 他帮助建立了该大学的非裔美国学生奖学金，该奖学金在他30年后退休时以他的名字重新命名.

2024年的获奖者
Dr. 乌玛莎玛
数学系

在过去的36年里. 乌玛莎玛支持ladbrokes立博中文版学生的成功，重点是确保少数族裔学生的成功. 在描述她的教学时，她写道, 一旦学生入读北京州立大学, 无论学生有什么需要，我们都有责任教导他们在学习上取得成功，实现他们的目标. . . . 我们需要创新和创新，为我们的学生提供最好的整体体验，以取得成功. 我们需要不断改进我们的策略，这样桥水的每个学生都有平等的机会获得最好的教育，从而取得成功，而不存在任何公平差距. 这种通过公平的实践来支持所有学生成功的精神在Dr. Shama描述她的教学和指导学生. Dr. 沙玛对种族平等的承诺也体现在她为大学服务的长期历史中，她优先考虑学生的公平成功. 作为1992年研究与教学促进中心(CART)的联合创始人之一, Dr. Shama努力确保教职员工和图书馆员同事能够从专注于多样性问题的拨款和项目中受益. 她在种族正义领域的贡献, 公平和包容还包括作为教师领导参与BSU的项目指南针资助, 担任教职人员的公平思想的保留, 担任种族平等与正义研究所的首任院长, 并担任国家科学基金会AGEP项目的教师研究员，该项目专注于公平的实践，以支持为学生服务的STEM学科的教师.在过去的36年里. 乌玛莎玛支持ladbrokes立博中文版学生的成功，重点是确保少数族裔学生的成功. 在描述她的教学时，她写道, 一旦学生入读北京州立大学, 无论学生有什么需要，我们都有责任教导他们在学习上取得成功，实现他们的目标. . . . 我们需要创新和创新，为我们的学生提供最好的整体体验，以取得成功. 我们需要不断改进我们的策略，这样桥水的每个学生都有平等的机会获得最好的教育，从而取得成功，而不存在任何公平差距. 这种通过公平的实践来支持所有学生成功的精神在Dr. Shama描述她的教学和指导学生. Dr. 沙玛对种族平等的承诺也体现在她为大学服务的长期历史中，她优先考虑学生的公平成功. 作为1992年研究与教学促进中心(CART)的联合创始人之一, Dr. Shama努力确保教职员工和图书馆员同事能够从专注于多样性问题的拨款和项目中受益. 她在种族正义领域的贡献, 公平和包容还包括作为教师领导参与BSU的项目指南针资助, 担任教职人员的公平思想的保留, 担任种族平等与正义研究所的首任院长, 并担任国家科学基金会AGEP项目的教师研究员，该项目专注于公平的实践，以支持为学生服务的STEM学科的教师.

Dr. V. 詹姆斯·迪纳多卓越教学奖

布里奇沃特校友会于1984年设立了这个奖项，以纪念博士. V. James DiNardo，执行副总裁兼名誉教授. 该奖项颁发给全职教师，其贡献包括对主题的掌握, 热情的教学风格和对学生的个人关注.

2024年的获奖者
Dr. 回族张
传播学系

Dr. 张是一位杰出的ladbrokes立博中文版，也是一位优秀的教师. 她在桥水和国外的工作充分证明了她积极参与知识的进步. 张医生的护理, 的态度, 她的教学风格中有很大一部分是富有意义的，以及她与学生建立的关系和有效的沟通. Dr. 张老师展示学生相关成果, 再加上她对学术的承诺, 会吸引博士. DiNardo, 他在桥水大学担任了多年的本科生研究主任，并以同样的高度投入而闻名, 更重要的是, 她对学生的奉献和他们的成功.

“科技教学示范奖

“科技教学示范奖”主要表扬全职教师在教学方面的科技创新, 全职、临时或兼职教师面对面交流, 在线和HyFlex课程.

2024年的获奖者
肖恩·康纳教授
英语系

由于他将生成式人工智能创新地融入到英语教学中，获得了奖项委员会的推荐. 他的方法, 以创造性和包容性为标志, 是否显著提高了学生的学习成绩, 订婚, 和成功. 通过展示人工智能在不同学科中的适应性, 康纳教授的工作是高等教育中生成式人工智能变革力量的典范.

学院和图书馆员学术指导优秀奖

该奖项旨在表彰优秀的全职终身教职员工, 全职终身, 以及为巴特利特科学与数学学院的学生提供学术建议的全职临时教师和图书馆员, 教育与健康科学学院, 人文社会科学学院, 和里恰第商学院. 该奖项还表彰继续教育学院和研究生学院的教职员工在学术建议方面的卓越表现.

2024收件人

Dr. 阿利森·费
人文社会科学学院英语系

Dr. 费兰特是由他的一位同事提名的. 我是英语系的海蒂·比恩. Dr. 费兰特的办公室里经常有学生, 是否一起完成课程作业, 讨论课堂上的话题, 寻求建议, 或者只是坐在那里，在她的指导下填写申请表. 她经常告诉她的学生校园里有什么机会，以及如何与他人进行专业互动，以获得他们可能需要的东西. Dr. 费兰特创建了一个针对第一代的咨询“训练营”, 移民, 帮助符合佩尔资格的学生取得成功. 博士. 比恩博士指出. 费兰特的(咨询)方法是独特而令人谦卑的. 她是你所见过的BSU学生中最热心的顾问和导师之一.”

Dr. 斯蒂芬妮·雅各布森
管理系 & 里恰尔迪商学院市场营销专业

Dr. Jacobsen是由他的同事兼主席Dr. 我是管理和市场部的贾卡里·格里菲斯. 博士的标志之一. 雅各布森的方法是她敏锐地认识到，与学生有意义的接触超出了课堂的范围. 她采用了一种名为“建议接触点”的创新方法.“在整个学期中，除了标准的咨询沟通外，还要更频繁地与学生接触, 她成功地促进了更高水平的学生参与.  她的承诺，学生的成功，通过建议是显而易见的，她的发展有帮助的个性化的讨论点，为每个顾问, 确保关键方面, 比如数学布局, 未成年人, 实习, 职业选择, 荣誉, 校园组织, 转移学分, 所有的学分要求都经过了全面的讨论，以确保学生在离开时对他们接下来的学术步骤有深刻的理解.

Dr. Saritha Nellutla
巴特利特科学与数学学院化学科学系

由一名学生提名, 杰克逊温特沃斯, 和一名第二语言服务的同事, 露安瀑布, 对委员会来说，很清楚的是. Nellutla的建议远远超出了典型的课程建议. 卢·安解释说，她与布朗博士有互动. Nellutla经常因为她致力于帮助多语种学生找到他们成功所需的资源. 杰克逊注意到她想帮忙，于是说, “她对学生的学业有全面的看法, 专业, 职业目标, 与每个学生密切合作，根据他们的独特优势制定个性化的计划, 利益, 和愿望.”

Dr. 希娜·曼努埃尔·兰彻
教育与健康科学学院特殊教育系

Dr. Rancher是由他的同事，Dr. 来自TESOL部门的Emily Spitzman. Dr. Rancher致力于通过分享有关专业导航的详细信息来消除学生成功的障碍, 通过MTEL考试, 格兰特的机会, 校园里的资源(甚至和学生一起去这些地方都会有所帮助). Dr. Rancher与同事共同创建了两门咨询课程，专注于欣赏式咨询, 一种促进温馨环境的模式，突出被顾问的资产, 协助他们进行职业规划, 培养成长型思维.

Dr. Pam Szczygiel
研究生院社会工作学院

该委员会由研究生、退伍军人贾森·席尔瓦(Jason Silva)提名. Szczygiel对她的研究生可能因其人生阶段而面临的独特处境的同情. 杰森注意到. Szczygiel和他一起制定了一个战略计划，以便在离开项目一段时间后，指导社会工作硕士课程. 他解释说, “她非常愿意给我任何我可能需要的帮助，在我缺课后重返学校……(并)支持我取得成功。.”